近日，一家教育机构组织6-10岁儿童进行“量子波动速读”大赛及日常学习的视频在网上疯传。视频中，孩子们围坐在一个房间里不停埋头翻书。培训机构称，“量子波动速读”基于量子纠缠的复杂原理，学会后不仅可以速读，还能闭着眼睛就和书本发生感应，即使戴上眼罩也知道作者传达的情绪和内容。

  这种科学家都没完全搞明白的理论，竟被一些培训班拿来忽悠家长掏钱，让人瞠目结舌。对此，不少评论提醒监管部门及时整治这些违背基本常识和教育规律的培训乱象，也批评了部分家长对孩子不切实际的期望。

  然而，有一个细节被很多人忽略了——在这些忽悠人的培训班中，孩子往往是在“配合”培训机构。媒体曾曝出，此前让不少家长深信不疑的宣称“全脑开发”“超感学习力”的蒙眼识字培训，其实只是教孩子从眼罩下方的缝隙偷偷看字。

  “量子波动速读”“超感学习力”等忽悠住家长的“神奇培训班”，往往离不开孩

  子的“配合”。培训班忽悠没忽悠，上课的孩子最有发言权。遗憾的是，我们很少能听到孩子的声音。试想，如果培训班的孩子也像故事《皇帝的新衣》里那个说出真相的小孩一样，还会有这么多家长被忽悠吗？

  在忽悠人的培训班里，孩子却往往是沉默的，这不得不让人反思。是因为家长的期望太高，孩子不得不“配合”培训机构吗？或者孩子曾经和家长反馈，但家长忽略了？抑或培训机构忽悠了孩子，把孩子当成《皇帝的新衣》里的“皇帝”？再或者，孩子根本不理解自己是在“配合”培训机构忽悠家长？

  花样翻新的培训宣传、“走火入魔”的焦虑家长、沉默的孩子，培训乱象能大行其道离不开以上三方。所以，在批评忽悠人的培训骗局和焦虑的家长时，也应该关注培训班里沉默的孩子们。一心把孩子培育成“超人”的家长，也应该多和孩子沟通，多倾听孩子的心声，好好想想为何孩子宁愿“装超人”也不向父母揭露培训骗局。