上海虽说开放，但大多数工薪阶层家长对培养女孩子的方向仍处于长大后嫁个好人家即可，包括当时我的几个发小和表姐妹，家庭对她们的学业都没有太多期望。父亲的这个小心愿，让我起步的时候稍稍走在了同龄人的前面，有了一个良好的起点

对于每一个学生总有考不完的试！

        记得我小学一年级时，母亲每晚都会陪伴我写作业，把字迹不工整的部分用橡皮擦去让我重写，直到每个字都写工整为止。在我8岁那年，父亲购买了第一代中华学习机，用DOS系统自编算数题目游戏，供我打发时间，因此在小学一二年级，我对简单加减法就已经较为熟悉，这对当时的低年级小学生来说已经十分超前了。 出于这份对学识的重视，父母自我小学一年级起，便督促我要养成良好的学习习惯，他们也严于律己，每晚下班后都准时回家陪我吃饭、看书。尤其是我的母亲，基本不外出，也没有什么兴趣爱好，休息时间大都在照顾我的饮食起居。

  从小学二年级开始，我便开始不停地应付考试。小到每天的背诵默写，大到期中期末各类科目闭卷考，如果得了第二，下次得努力争取第一；如果得了第一，下次还得保持第一。这种模式伴随我一路走到高考，直至高考放榜的那天，才长长地舒了口气，惊叹考试的日子终于过去了。

  多年后再次回忆起为高考准备的日日夜夜时，我却不再记得挑灯夜战的辛苦和大小考试带来的压力，而是看到了一条清晰的成长之路，这段经历的美妙之处在于，在高强度的学习过程中，不但是成绩，个人能力也会悄无声息地提高，并最终沉淀下来成为一种内在的自信。这份自信使得成年后的我能很好地面对各类工作及生活，无论压力有多大，都能坦然处之。从

  1992年我出生在上海一个平凡的工薪阶层家庭，作为家里的独生女，父母寄望于我长大后聪慧美丽，并拥有光明的前景，于是起名为炜丽。

  父亲是国有工厂的技术骨干，母亲是合资公司的财务人员。父亲相貌一般，但非常有才华，经常连夜设计电路图纸，研制新型医疗器械，除此之外，父亲还写得一手好字，偶尔作诗，文采甚好。父亲的长兄是“文革”后的第一批大学生，曾被邀请参与核弹研发。同样聪慧的父亲却因为家里不能同时负担两个大学生的费用，高中毕业后便被迫结束了学业。因此，父亲一直很重视对我的教育，希望我能完成他未了的心愿，长大后成为一名大学生，母亲对此亦无异议。

         这个角度来看，高考，是生活赋予我的一份成年礼。