1、记忆习惯:一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯;2、演讲习惯:让学生会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的能力;3、读的习惯: 每天读一、两分钟,有好处,学生那个年龄可塑性大,伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中;4、写的习惯: 写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个老师有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质,看日记能看出老师的水平,更能看出学生的水平,一分钟、三五十个字,坚持住、写下去,这就是决心;5、定计划的习惯:凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么;6、预习习惯:请老师们把讲的时间让出一部分,还给学生,学生自己去看一看,想一想,预习预习;7、适应老师的习惯:一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平,适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步;8、大事做不来,小事赶快做的习惯:大的目标够不到,赶快定小的目标。难题做不了,挑适合你的容易做的题去做;9、自己留作业的习惯:老师要和学生商量,北京家教网让学生做到脚踏实地、学有所得;10、整理错题集的习惯:找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯;
学校:其他
资历:其它
任教:小学全科,初中全科
学校:北京理工大学
资历:在校大四学生
任教:初中数理化,初高中
学校:首都师范大学
资历:在校大四学生
任教:小学全科,化学,
学校:北京航空航天大学
资历:在校研一学生
任教:初中物理,初中化学
学校:北京理工大学
资历:在校研一学生
任教:初三物理,初三化学
images/noPic.png学校:北京博文学校
资历:初中老师
任教:英语,初级英语口语
学校:海淀重点中学
资历:在职高中教师
任教:全科
学校:海淀外国语学校
资历:在职高中教师
任教:初高中英语,
学校:北京理工大学附属
资历:在职高中教师
任教:高中政治,,高三英
学校:贝乐学科英语
资历:
任教:英语