14年过去了，当年的小婴儿个头已经蹿到快一米八了，我和他说话都要微微仰着头了。作为饲养员，真的很有成就感。

回顾孩子的成长，我有一个很深的体会：

孩子小时候，父母虽然辛苦，但更多是身体的劳累。

随着孩子长大，父母看起来轻松了，但其实养育的难度却升级了——要想养好孩子，越来越考验父母的心智是否成熟，人格是否独立。

这些，远远比体力上的付出难度更大。

父母的爱，就像孩子身上的衣服，需要随着孩子的长大而长大。

当孩子还是个奶娃娃，他需要的是保姆型父母；

幼儿园和小学阶段的孩子，他的成长更需要陪伴型父母；

进入青春期，最能给予孩子帮助的，是教练型父母。

我们一个一个来看。

婴儿期——保姆型父母

生理层面的养育，是这个阶段最重要的任务。

你会发现，这个阶段的父母常见的问题是这样的：

怎么能让孩子睡个大觉？大学生家教补习该给孩子补充什么微量元素？孩子七个月了，怎么还不会爬？

诸如此类，大多是围绕身体发育的。

除了吃喝拉撒、吃饱穿暖，父母还需要及时回应孩子的各种需求，多和他互动，这也是非常耗精力的。

我还记得，橙子出生头三年，我几乎没睡过一个整觉。有时趁着橙子午睡赶紧洗澡，也要支棱着耳朵，听到橙子醒来发出吭哧声，就要及时回应：“宝宝醒啦？妈妈在呢！”

通过精心的照顾，孩子的生理需求得到了满足，他就会觉得这个世界是温暖的、安全的、有回应的，也由此和妈妈建立了安全的依恋关系。

这个安全的依恋关系非常重要，它将是孩子生命的底色，关系到孩子如何看待这个世界——是温暖的还是冷漠的，是安全的还是无法信任的。

儿童期——陪伴型父母

这个阶段将近十年，大概到孩子小学毕业。

你会发现，孩子在吃喝拉撒方面越来越不需要太多操心。父母们也从“只要孩子健康成长就好”开始有了更多的期待，开始各种鸡娃：识字背诗学英语，琴棋书画上奥数。

其实，与学习各种技能相比，这个阶段更重要的是两件事：

1. 亲子关系的培养

在家庭里，父母和孩子是怎样互动的，是温和的还是严厉型，是靠讲道理、吼骂来解决问题，还是用心陪伴善于引导。这些互动模式日复一日地重复着，内化到孩子的心里，就变成了他和这个世界的互动模式。

也就是说，孩子和父母的关系，是将来孩子和他人关系的一个模板。

2. 人格的养成

和婴儿期相比，在这个阶段，父母的问题变得更多、更庞杂——习惯的养成、学习问题、兴趣班的问题、社交问题……

要解决这些问题，就需要父母用心陪伴孩子，在日常点滴中言传身教，教给孩子处理问题的方式，塑造孩子的心性和人格。

无论是关系模式的建立，还是心性人格的培养，都离不开父母日复一日地高质量陪伴。

因此，父母的角色就要从保姆型转变为陪伴型，从更多关注身体层面转为更多关注心理层面。

这时，单靠父母的本能之爱和自己的成长经验养育孩子，就会感到力不从心。

这就需要父母有一定的学习能力，不断更新认知，掌握养育的底层逻辑，才能融会贯通各种教育方法，给到孩子切实的帮助。

同时，养育中的困境也促使父母反观自身的卡点，开始自我成长。

疏通卡点，让自己身心更通畅，才能更稳地承托住孩子，建立高质量的亲子关系——这也是陪伴型父母要做的功课。

青春期——教练型父母

孩子上了中学，进入青春期，吃饱穿暖早已不是问题，心性模式也基本定调，如果地基夯实，百尺高楼即将拔地而起。

这时，父母的功课又要升级了——从陪伴型父母转变为教练型父母。

随着进一步社会化，孩子会面临诸如早恋、同伴社交、学业压力等更为复杂的问题——不是教育专家简单几句话支个招就能解决的。

同时，孩子也开始对人生有更多的思考。他会思考“人为什么活着”“我想成为一个什么样的人“这样的问题。

这个阶段，孩子容易走偏，也非常需要在精神上有一个有力的支持和引领。

如果说，前一阶段父母还可以学习一些技巧和话术，照猫画虎地应付过去，那么，在这一阶段，父母逃无可逃，只能实实在在亮出自己的底牌——

你是怎样思考人生的？你是怎样实现自己的社会价值的？你有没有活出自己？你对成功和幸福的定义是怎样的？

父母需要秉持自己的人生观、价值观，结合自己的人生阅历，和孩子探讨他的困惑，同时，在探讨中引导孩子树立目标，立下心志。

这对父母是更大的考验——考验父母的认知维度、心智成熟度，以及，自己是怎样立足于这个世界的。

这也是教练型父母的功能，需要父母用成人的姿态，引导、支持孩子生长出自己的人生观、价值观。

如果父母自己就活得浑浑噩噩，只会一味地督促孩子好好学习，讲一些自己都不曾践行的大道理，孩子是很难听进去的，认为父母不懂他。

面对孩子紧闭的房门，沉溺在自己的世界里，父母只能干着急，却束手无策。

从婴儿期到儿童期，再到青春期，孩子在长大，我们的爱也要随之长大，父母的功能也要随之转变。

不转变会怎样呢？

很多父母，多年来的重心一直在孩子身上，大学生家教补习也只会扮演保姆型的角色，爱孩子的方式就是无微不至地照顾孩子、全方位地管教孩子。

虽然嘴上说这都是为你好，但潜意识里舍不得孩子长大，最好还能像小时候一样顺从、依恋自己。

还有的父母，当孩子进入青春期，却还在用儿童期的方式对待孩子，监督孩子学习、用吼骂压制孩子、用唠叨和大道理让孩子顺服。

当孩子还小，这些方法可能暂时管用，但当孩子进入青春期，这些被压制的冲突很可能会集中爆发。

如果我们不及时转变自己的角色，不升级功课，面对青春期的孩子，就会束手无策，有心无力。

父母的爱就像孩子身上的衣服。

当孩子还是个小婴儿时，裹一件襁褓是再合适不过的。当孩子渐渐长大，父母就要给孩子及时更换合体的衣服。

孩子长大了，父母的思维和养育模式还停留在婴儿期、儿童期，就像让一个中学生穿婴儿服——

要么会激起孩子激烈的反抗，大人大学生家教补习称之为叛逆；

要么会引起孩子的愧疚，从此收束手脚，做一个长不大的巨婴。

所以，你愿意做自己的功课吗？

还是，大学生家教补习把功课留给孩子做？